Communiceren met de ouders van de leerling

Leraren en ouders vinden het soms moeilijk om een ​​gemeenschappelijke taal te vinden, ondanks het feit dat ze één gemeenschappelijk doel hebben: opvoeding en opvoeding van het kind. Hoe kan de communicatie met de ouders van de leerling productief worden gemaakt, zodat meningsverschillen over de methoden geen belemmering vormen voor het verkrijgen van kwaliteitsonderwijs? We raden u aan vijf eenvoudige tips toe te passen van onze expert, die erin slaagde beide kanten van het conflict te bezoeken.

1. Respecteer je ouders

Ouders van studenten zijn je betrouwbare partners. Geloof me, ze willen ook een partner in jou zien. Voor hen staat het succes van het kind altijd op de eerste plaats.

Een gesprek met ouders helpt je te bepalen in hoeverre je ouders contact met je willen opnemen om de schoolproblemen van hun kind op te lossen. Maar zelfs met de ergste ouders zelf, moet je geen emoties uiten en je verwaarlozing tonen. Beschouw elke ouder als de beste bondgenoot in het onderwijs en de ontwikkeling van uw leerlingen.

2. Bereid je goed voor op de bijeenkomst.

Welk doel wil je bereiken in de communicatie met je ouders? Over welk specifiek wilt u met hen praten? Welk effect zou van de bijeenkomst moeten zijn?

Hier is een voorbeeld: mijn doel in een gesprek met de ouders van Masha is om hen te laten zien welk succes de dochter in het Russisch heeft behaald en wat aanbevelingen te geven over hoe ze deze successen in de toekomst kunnen vergroten. Van haar moeder wil ik weten hoe goed Masha communiceert met haar leeftijdsgenoten, hoe goed haar sociale vaardigheden zich ontwikkelen, welke problemen zich voordoen.

Na het stellen van het doel, bereidt u materialen voor de vergadering voor: aantekeningen over gedrag, werkresultaten en het werk zelf. Bedenk welk materiaal je aan je ouders laat zien: je hoeft niet de hele tijd in de vergadering door te brengen met het bestuderen van elke folder. Markeer de benodigde materialen met stickers, laat de belangrijkste successen van de student zien en maak een paar opmerkingen over elk van hen.

3. Focus op het oplossen van problemen

Wees specifiek bij het vragen om tussenkomst van de ouders: de zin 'Hij wordt afgeleid in de klas' zegt niets tegen de ouder. Wat moet een ouder met deze informatie doen? Hoe kan een ouder helpen?

Welke hulp je je ouders ook vraagt, ze moeten kunnen helpen. Verzoek 'Kunt u hem zeggen voorzichtiger te zijn?' vindt een reactie van de ouder. En de ouder zal spreken en spreken, zal dit alleen tot enig resultaat leiden?

Het is beter om het zo te veranderen: 'Ik maak me zorgen dat je zoon vaak wordt afgeleid door onafhankelijk werk. Dit is wat ik doe om hem te helpen voorzichtig te zijn

Handelt hij thuis zo? Heb je enig idee hoe je dit het beste kunt beïnvloeden? Kun je me op de een of andere manier helpen? '

Focus altijd op het resultaat. Het gedrag van zelfs de slechtste student kan onder bepaalde voorwaarden worden gecorrigeerd. Als u zich zorgen maakt over het gedrag van het kind en dit wilt veranderen, stel dan effectieve manieren voor om uit de situatie te komen.

4. Leer meer over de interesses van het kind.

Wat moeten ouders vragen om de leerling te helpen? Wat wil je over hem weten? Als dit je eerste ontmoeting met de ouders van de leerling is, probeer dan meer te weten te komen over de eerdere schoolervaring van het kind, hoe ouders zich verhouden tot onderwijs en hoe zij het kind in de toekomst zien. Wat stoort ouders aan het gedrag en de opvoeding van hun kind? Vraag naar de interesses en hobby's van het kind.