Hoe een onderzoeksprobleem te formuleren

Het methodologische apparaat van elk onderzoek omvat de benoeming en formulering van de problemen ervan. En in de cursus studentenwerk, en in de eindkwalificatie, en in de analytische studie van de leraar, en in het doctoraatsproefschrift, wordt het onderzoeksprobleem genoemd als de grondgedachte en noodzaak van de studie als geheel.

Je hebt nodig

Onderzoekswerk waarin al een onderwerp is geformuleerd dat de identificatie en identificatie van een probleem vereist; kennis van de methodologische grondslagen van theoretisch of praktisch onderzoek.

Gebruiksaanwijzing

1

Het onderzoeksprobleem - er is een logische conclusie bij de beschrijving van de relevantie van het onderzoeksthema, waarbij de auteur aangeeft dat zijn thema niet kan of kon worden gerealiseerd zonder het probleem op te lossen. Het probleem doet zich altijd voor op de kruising van oude en nieuwe kennis: wanneer één kennis al verouderd is en nieuw nog niet is verschenen. Of misschien is het probleem al in de wetenschap opgelost, maar in de praktijk niet geïmplementeerd.

2

De juiste probleemstelling is bepalend voor de onderzoeksstrategie: hoe wetenschappelijke kennis in de praktijk kan worden geïmplementeerd, of hoe nieuwe kennis kan ontstaan ​​als gevolg van de studie. Een probleem formuleren betekent het belangrijkste van het secundaire scheiden, uitzoeken wat al bekend is en wat nog onbekend is over het onderwerp van de studie.

3

Bij het definiëren van het onderzoeksprobleem beantwoordt de auteur de vraag: "Wat moet worden geleerd van wat niet eerder is bestudeerd." Het probleem is een belangrijk en complex probleem: om het probleem te rechtvaardigen is het noodzakelijk om voor de realiteit van het probleem te pleiten; waarde en betekenisvolle verbanden zoeken met andere problemen.

4

Om het probleem te beoordelen, is het noodzakelijk om alle voorwaarden te identificeren die nodig zijn voor de oplossing, inclusief methoden, middelen, technieken; om een ​​van de reeds opgeloste problemen te vinden die vergelijkbaar zijn met die welke worden opgelost, wat de reikwijdte van de studie aanzienlijk zal verkleinen.

5

Om het probleem te construeren, is het noodzakelijk het studiegebied van het onderzoeksonderwerp te beperken in overeenstemming met de behoeften van de studie en de capaciteiten van de onderzoeker. Als een onderzoeker erin slaagt te laten zien waar de grens tussen kennis en onwetendheid, bekend en onbekend over het onderwerp van onderzoek, ligt, wordt de essentie van het probleem van onderzoek gemakkelijk en snel bepaald.

Let goed op

Het probleem in de methodologische eenheid voor het uitvoeren van onderzoek kan worden gesteld na onderbouwing van de relevantie van het onderwerp, of kan daaraan voorafgaan. Relevantie kan worden gedefinieerd als het resultaat van het bestuderen van het onderzoeksprobleem. In dit geval is de inhoud van relevantie het antwoord op de vraag: "Waarom is het momenteel nodig om dit probleem te bestuderen?"

Handig advies

Hoe complexer en relevanter de studie, hoe moeilijker het probleem wordt geformuleerd.

In een studentenscriptie kan het onderzoeksprobleem als vraag worden geformuleerd.

In een wetenschappelijke studie van een proefschrift kan het onderzoeksprobleem worden geformuleerd als een conclusie uit een tegenstrijdigheid, een theoretisch of praktisch probleem, een probleemsituatie.