Wat zullen de richtingen zijn van het eindessay in het studiejaar 2017-2018

In december moeten elfde klassers het laatste essay schrijven dat al traditioneel is geworden. En alleen degenen die deze taak met succes uitvoeren, mogen het examen halen - "studiepunten" in het essay zijn een onmisbare voorwaarde voor toelating tot examens. De richtingen waarbinnen de thema's van de composities worden geformuleerd zijn op 1 september officieel bekend gemaakt. Waar moeten afgestudeerden zich op voorbereiden?

Open richtingen van de thema's van essays in 2017-2018

Het laatste essay in Rusland van dit jaar zal voor de vierde keer worden geschreven en de "spelregels" kunnen al worden genoemd. Net als in het afgelopen jaar zullen alle thematische gebieden gebaseerd zijn op een combinatie van twee polaire concepten, waarvan de 'botsing' een kwestie van serieus nadenken kan worden - en een grote verscheidenheid aan literair materiaal kan aantrekken (denk eraan dat de compositie een meta-onderwerp is in de natuur, maar onder verwijzing naar voorbeelden uit literaire werken is een vereiste).

Thema's voor 2017-2018, goedgekeurd door de Bijzondere Raad, werden op 1 september in de ether aangekondigd en gepubliceerd op de officiële website van FIPI. De lijst bevat traditioneel vijf items:

• "Trouw en verraad";

• "Onverschilligheid en reactievermogen";

• "Doelen en middelen";

• "Moed en lafheid";

• 'Mens en samenleving.'

Binnen elke richting zijn verschillende interpretaties van het onderwerp mogelijk - en het scala aan voorbeelden uit de literatuur is extreem breed.

1. 'Trouw en verraad. ' Dit onderwerp kan heel breed worden geïnterpreteerd - van liefde en huwelijk tot loyaliteit aan het thuisland of de eigen idealen. De ethiek, psychologie en filosofie van deze manifestaties prikkelen velen - en trekken schrijvers van alle tijden en volkeren aan. "Thunderstorm" Ostrovsky, "Quiet Don" Sholokhov, "Taras Bulba" Gogol, "Anna Karenina" Tolstoy, "Captain's dochter" Pushkin
   .

   Zelfs als we ons alleen beperken tot Russische klassieke literatuur (wat niet verplicht is), is de keuze van voorbeelden die de basis van het werk kunnen vormen zeer breed.

2. 'Onverschilligheid en reactievermogen. ' Egoïsten en altruïsten, die 'ijs en vuur' van zielen demonstreren in relatie tot de mensen om hen heen, worden vrij vaak gevonden op de pagina's van boeken, en het begrijpen van hun motieven en acties is een rijke denkgrond. Helden van essays over dit onderwerp kunnen 'extra mensen' zijn - zoals Pechorin of Onegin, en personages met een warm hart - bijvoorbeeld Danko of Don Quichot.

3. 'Doelen en middelen. ' Het doel mag dan goed zijn, maar zijn alle middelen goed om het te bereiken? En is het in dit geval toegestaan ​​om de morele en ethische grenzen te overschrijden, en waar zijn die grenzen? In veel werken uit de huis- en wereldliteratuur staan ​​helden, die hun levensaspiraties realiseren, voor een moeilijke keuze en soms voor de verkeerde middelen. En vaak kunnen we in hetzelfde werk mensen ontmoeten met verschillende selectiestrategieën. Bijvoorbeeld, Raskolnikov in "Crime and Punishment" van Dostoevsky om zijn zus te redden van een schijnhuwelijk, doodt twee mensen en Sonechka Marmeladova offert haar zuiverheid op om haar familie te redden. Wat de materiaalkeuze betreft, overlapt deze thematische richting grotendeels met de twee voorgaande: verraad wordt een manier om succes of geluk in liefde te bereiken (zoals bijvoorbeeld in Andriy's 'Taras Bulba'), en onverschilligheid leidt ertoe dat een persoon wordt 'verstrooid' door het lot van anderen om hun eigen grillen te bevredigen.

4. 'Moed en lafheid. ' Deze tegengestelde kanten van de menselijke natuur worden vaak beschreven op de pagina's van literaire werken. Dit is Pontius Pilatus in De meester en Margarita, die de stem van zijn eigen geweten niet gehoorzaamde en Ga-Nozri beschuldigde van lafheid; en Onegin, die een vriend in een duel vermoordde uit angst niet begrepen te worden door het licht; en Cornet Zherkov in "War and Peace", als gevolg van lafheid in de slag bij Shengraben sterven veel mensen. In literaire werken staan ​​waaghalzen en zwakzinnige mensen vaak tegenover elkaar, zoals Grinev en Shvabrin in The Captain's Daughter.

5. 'Mens en samenleving. ' Hun interactie is een ander uiterst populair onderwerp in de literatuur. Persoonlijkheid en samenleving beïnvloeden elkaar in verschillende relaties: van volledige harmonie tot acuut conflict. Bijna alle schrijvers hebben deze interacties en hun gevolgen op de een of andere manier beïnvloed. In de tekst van Lermontov lijdt de romantische held aan eenzaamheid te midden van harteloosheid en onrecht; in Dostojevski wordt de 'arme man' verpletterd door de samenleving; Griboedovs Chatsky en Famusov blijken antipoden te zijn - de een ontkent scherp de 'wetten van het licht', de ander lost erin op.

Wat zal de formulering zijn van de thema's van het laatste essay

De bewoordingen van die essays worden geheim gehouden en zullen pas een kwartier voor aanvang van de test bekend worden. Om "informatielekkage" te voorkomen, wordt voor elke tijdzone van Rusland een speciale reeks taken opgesteld. Alle vijf richtingen zullen in elk van hen worden gepresenteerd, maar de formulering zal smaller zijn.

Het laatste thema van het essay wordt altijd geformuleerd in de vorm van een 'voor nagedachtenis'-vraag, gewijd aan één aspect van het probleem, soms wordt de deelnemers gevraagd hun instemming of onenigheid te uiten met een aforisme over een bepaald onderwerp. Vorig jaar, bijvoorbeeld, als onderdeel van de tegenstelling tussen vriendschap en vijandigheid, werd jongeren gevraagd na te denken over dergelijke vragen:

• kan vriendschap frustrerend zijn

• leiden tegenstellingen tussen mensen altijd tot vijandschap,

• waarom er vijandschap is

• Zijn ze altijd verantwoordelijk voor het ontstaan ​​van vijandigheid tussen mensen?

• of verschillen in karakter of ongelijkheid in opvattingen vriendschap belemmeren.

In ieder geval bevat de formulering geen vereisten om het onderwerp over het voorbeeld van het werk van een bepaalde schrijver te onthullen. De auteurs van het essay kunnen voorbeelden van werken van hun eigen keuze gebruiken om hun standpunt te bevestigen, en het is volledig optioneel om je te beperken tot alleen binnenlandse klassiekers - je kunt verwijzen naar buitenlandse literatuur, het werk van moderne schrijvers en kinderboeken. The Hunger Games van Susan Collins of het populairste Harry Potter-epos - dit alles kan in de compositie worden bedacht, op voorwaarde natuurlijk dat we het nog steeds hebben over de literaire bron, en niet over de filmaanpassingen.

Er bestaat ook geen volledige lijst van "juiste antwoorden". De belangrijkste taak van het essay is het testen van het vermogen van afgestudeerden om te redeneren, om hun eigen standpunt te formuleren. En de mogelijkheid van een brede selectie van literaire werken om uw eigen mening te versterken, is een voorwaarde voor elk onderwerp dat op de lijst staat.

Evaluatiecriteria voor het laatste essay

Het essayverificatiesysteem is erg zacht. Het eindcijfer is "offset" of "non-offset", terwijl studenten die de compositie de eerste keer niet hebben geschreven in december het in februari of mei kunnen herschrijven. Hetzelfde geldt voor degenen die om een ​​goede reden geen werk konden schrijven.

Het werk wordt beoordeeld op vijf criteria:

• relevantie voor een bepaald onderwerp,

• argumentatie en aantrekkingskracht van literair materiaal (er moet worden verwezen naar ten minste één werk);

• samenstelling (aanwezigheid introductie, conclusie en hoofdgedeelte);

• kwaliteit van de spraak (het vermogen om uw gedachten duidelijk en duidelijk uit te drukken);

• geletterdheid (spelling, interpunctie, grammatica).

Tegelijkertijd zijn de evaluatiecriteria erg zacht - volgens de laatste twee criteria wordt bijvoorbeeld "nalatigheid" alleen ingesteld als het aantal fouten zo groot is dat het de interpretatie van de tekst verstoort.

De eerste twee criteria worden als basis beschouwd - als het werk off-topic is geschreven of geen van de literaire werken vermeldt, wordt de compositie niet verder gecontroleerd. Om het werk te "crediteren", moet het bovendien minimaal 250 woorden bevatten (het aanbevolen volume is 350) en de tekst is onafhankelijk geschreven. Als een deelnemer wordt betrapt op plagiaat (zelfs in een situatie waarin hij het papier of het scherm van een elektronisch apparaat niet heeft afgeschreven, maar uit zijn geheugen een essay heeft geleerd dat is opgedaan uit een verzameling die dicht bij de tekst is opgeslagen), wordt dergelijk werk niet geëvalueerd. Het is natuurlijk toegestaan ​​om teksten uit het geheugen te citeren met een bronvermelding, maar het totale aantal citaten mag niet groter zijn dan de hoeveelheden tekst die afzonderlijk zijn geschreven.

Leerlingen die in het eindessay een "impasse" hebben gekregen, mogen het examen halen. Het essay heeft geen invloed op de resultaten van het Unified State Examination in het Russisch of de literatuur - maar als je een aantal universiteiten (in de regel humanitaire) betreedt, kun je extra punten krijgen voor een goed geschreven essay. In dergelijke gevallen wordt het werk opnieuw gecontroleerd door door de universiteit aangewezen deskundigen.