De rol van motivatie bij het leren van Engels

De oprechte wens om van elk bedrijf te profiteren, wordt aangeduid met het modewoord "motivatie". Tegelijkertijd begrijpen ze niet altijd wat zich er in een bepaald geval onder verbergt. En hoe belangrijk is 'motivatie' om bijvoorbeeld een vreemde taal te leren.

Ze schrijven boeken over motivatie, geven lezingen en maken zelfs 'motiverende' films. En inderdaad, zonder motivatie is het moeilijk om de vervulling van een bedrijf voor te stellen. Voor het begin is een reden nodig, voor voortzetting van de stimulus, voor voltooiing, betekenis. Wetenschappelijk gesproken, motivatie is een gevoel van uw activiteit. De betekenis van het bouwen van een boom, het baren van een huis, het planten van een zoon of

.

een vreemde taal leren. En in het laatste geval is het het moeilijkst, omdat de 'motivatie' niet altijd goed wordt begrepen en toegepast.

Waarom en hoe leren mensen een vreemde taal

Mensen die een vreemde taal studeren, beschouwen het als een soort nuttige verwerving, kennis die helpt op latere leeftijd. Iemand wil reizen, communiceren met buitenlanders, iets nieuws leren. Anderen hebben een taal nodig voor het lezen van boeken, correspondentie op internet of sociale netwerken. Weer anderen maken van het leren van talen de zin van het leven en worden linguïsten. Iedereen heeft zo zijn eigen redenen.

Het maakt niet uit waarvoor je Engels leert, het is belangrijk dat het moeilijk zal zijn.

En studeerde meestal Engels. Beginners schrijven zich in voor cursussen, verwerven dikke woordenboeken, proberen te communiceren met buitenlanders. Aan het begin van deze glorieuze reis speelt motivatie een zeer belangrijke rol. “Leerlingen” hebben genoeg motiverende films gezien, ze hebben artikelen gelezen over hoe ze gemakkelijk Engels kunnen leren, verzamelden veel technieken en gewoon nuttige literatuur. Ze stralen van enthousiasme en zitten vol energie. Klaar om te rollen, zo niet bergen, dan zeer grote heuvels.

Maar eigenlijk gebeurt het

.

De eerste basis is voorbij, het alfabet met fonetiek is aangeleerd, zelfs een bepaalde woordenschat is opgebouwd. En hier

. Het blijkt dat er in het Engels veel grammaticale regels zijn. Een beginner, als hij gemotiveerd is, laat zijn voorhoofd tegen een granieten muur rusten en knaagt eraan

Om erachter een stalen wand te zien met een nog grotere dikte - dit is een uitzondering op de grammaticaregels. En er zijn slechts enkele onregelmatige werkwoorden van enkele honderden.

Maar ook de hardnekkige student overwint dit. En dan geven ze hem dialogen, en dan onderwerpen, en hier ook onverwachte ontdekkingen, dat er naast de hierboven correcte werkwoorden en onregelmatige, er goede en verkeerde zijn. En dat ontelbare zelfstandige naamwoorden altijd in het enkelvoud moeten worden geschreven. Maar niet als je praat over verschillende soorten van dezelfde stof, maar dan in het meervoud.

En de lessen overslaan beginnen, en de neofiet neemt huiswerk weg en is bezig met het meest verstokte uitstelgedrag met een belofte aan zichzelf: 'Ik zal morgen zeker leren!'