Leren leren

Voortdurende mislukkingen kunnen de interesse in leren doen afnemen, zelfs voor die kinderen die, met een verlangen, eerder naar school gingen. Je moet kunnen leren, en het gaat er niet om of het kind vloeiend kan lezen en hoe mooi hij stokken schrijft. Veel belangrijker is de psychologische en fysieke leerbereidheid.

Gebruiksaanwijzing

1

Begrijp de oorzaken van schoolfalen. Dit kan vermoeidheid zijn, het onvermogen om de aandacht op hetzelfde te houden, een verkeerd begrip van taken, overmatige prikkelbaarheid en nog veel meer. Je kunt een schoolpsycholoog raadplegen. Een tiener die wil leren kennis op te nemen, kan eerst zelf proberen de situatie te achterhalen.

2

Leer je kind om te focussen. Doe dit in je vrije tijd van school. Om dit te doen, kunt u verschillende spellen gebruiken waarbij strikte naleving van de regels vereist is. U kunt bordspellen spelen - allerlei soorten lotto's, waarbij u zorgvuldig moet controleren welk item de bestuurder heeft genoemd en of u het op de kaart hebt staan. Puzzels en andere geknipte afbeeldingen zijn zeer geschikt. Sommige buitenspellen hebben ook aandacht nodig, zoals 'vliegen - vliegt niet'. Van de spellen die kunnen worden gehouden met een subgroep van kinderen, zijn "Spoilt Phone", "Think of a sequel" redelijk geschikt. Een tiener kan dergelijke spellen voor zichzelf bedenken en zelfs een jongere broer naar zich toe trekken. De voordelen zijn beide.

3

Leer uw kind om zich te concentreren op lessen. Huiswerk moet natuurlijk in een ontspannen sfeer worden gedaan. Er mogen geen voorwerpen in de buurt zijn die het kind afleiden, vooral in het begin. Maar wen hem er geleidelijk aan dat hij niet afgeleid mag worden door een vlinder die door het raam vliegt of dat zijn buren op dat moment de tv aanzetten. Dit moet de jongere student speciaal worden geleerd. Het zal voor een tiener gemakkelijker zijn als hij beseft dat leren interessanter is dan luisteren naar wat zijn buren doen.

4

Controleer hoe goed het kind de taken van de leraar begrijpt. Vraag elke keer na school wat de kinderen vandaag hebben gedaan, wat ze nieuw hebben geleerd en wat ze thuis hebben gevraagd. Als het kind verlies heeft, praat dan met de leraar of bel een van de klasgenoten. Vraag of de leraar heeft uitgelegd hoe je een oefening moet voltooien.

Als het kind de taak toch onjuist heeft uitgevoerd, vraag hem dan na te denken waarom dit is gebeurd, wat hij verkeerd heeft gedaan en hoe het zou moeten zijn, zodat het goed zou komen. Adviseer het kind om eerst over de taak na te denken en daarna te beginnen met het voltooien. Dit bespaart veel tijd en moeite. Dit kan op elke leeftijd worden geleerd, maar hoe eerder hoe beter.

5

Leer het zelf en leer uw kind om het werk dat hij is begonnen te voltooien, zelfs als het op een gegeven moment niet meer prettig is. Interessante activiteiten kunnen moeilijk zijn, maar u moet een obstakel overwinnen en verder werk zal veel gemakkelijker gaan.

6

Help uw kind een algoritme te maken voor het uitvoeren van opdrachten. Hiervoor moet het algoritme zelf zorgvuldig worden bedacht. Leer te analyseren welke items het handigst zijn om eerst te doen, welke dan. Meestal is de moeilijkste taak handiger om in het midden uit te voeren, maar er zijn uitzonderingen. Het hangt allemaal af van individuele kenmerken.

7

Leer uw kind om te genieten van leeractiviteiten. Elke dag leert een persoon iets nieuws en interessants op school of uit schoolboeken. Verheug je met hem op nieuwe kennis en vaardigheden. Vertel je kind iets nieuws dat je vandaag zelf hebt geleerd.

Let goed op

Nodig uw kind uit om na te denken over het uitvoeren van een of andere taak. Het is logisch om hetzelfde te doen voor volwassenen.

Probeer, voordat het kind naar school gaat, eventuele spraakproblemen op te lossen. Een eerste leerling moet zijn gedachten duidelijk kunnen uiten, een kort verhaal of een sprookje kunnen navertellen, zijn daden kunnen uitleggen.

Spraakproblemen moeten door een volwassene worden opgelost. Goed ontwikkelde spraak zal je behoeden voor verlegenheid, je kunt mensen altijd iets interessants vertellen en ernaar streven om erachter te komen wat anderen niet weten.

Handig advies

Een verlegen persoon moet begrijpen dat niemand hem zal uitlachen als hij de taak goed voorbereidt. Het kind moet dit uitleggen en de volwassene moet dit zelf begrijpen en zijn onzekerheid overwinnen. Zorg ervoor dat er echt geen spot is.

Een langzaam bewegend persoon moet bijzondere aandacht besteden aan de werkplanning. In dit geval is het in eerste instantie logisch om alles grondig na te denken en de taak een keer te doen en niet erg snel, maar zoals het hoort. Haast veroorzaakt nervositeit.

Bekijk het regime van beroepen en rust. Overwerk is net zo schadelijk als een gebrek aan verantwoordelijkheid voor leren.

Organiseer thuis een intelligente omgeving. Het zal zowel voor u als voor de kinderen nuttig zijn.