Hoe u kwartmarkeringen plaatst
Schooldocenten hebben veel meer verantwoordelijkheden en problemen dan universitaire docenten. Als de kennis van een student bijvoorbeeld eens in de zes maanden wordt gecontroleerd - bij het examen, wordt de student gedurende een kwart geëvalueerd aan de hand van de resultaten van zijn werk.
Gebruiksaanwijzing
1
Zet het op "rekenkundig gemiddelde". Je moet alle punten toevoegen die de student voor het kwartaal heeft ontvangen en vervolgens delen door het aantal termen. Bijvoorbeeld: een student heeft cijfers van "5, 4, 5, 3, 2, 4, 5". Totale waarde: (5 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5) /7=4.0, d.w.z. precies vier. Als u tijdens het delen een decimale breuk krijgt, rond deze dan respectievelijk naar boven of beneden af. Het voordeel van deze methode is dat bewuste kinderen hun eigen beoordeling kunnen controleren, waarbij ze zelf de score tellen. Het op deze manier vastgestelde kwartaalresultaat houdt echter geen rekening met de complexiteit van het werk en de vijf voor werk bij de raad zijn niet slechter dan de vijf voor de eindcontrole, wat niet helemaal objectief is.
2
Voor basisschoolleerlingen is het toegestaan om een markering van "ijver" te plaatsen. Op zo'n jonge leeftijd speelt de eindscore een veel grotere rol voor het kind dan het lijkt. Als een student daarom gedurende het hele semester zijn huiswerk zorgvuldig heeft voltooid en goed heeft gestudeerd, maar om de een of andere reden de vijf niet heeft "bereikt", dan kun je het met een gerust geweten instellen. Deze kleine "bonus" verwent de student helemaal niet, maar wijst juist op een zeer belangrijke waarheid: "Om een goed cijfer te krijgen, moet je werken en proberen."
3
Bouw voort op de resultaten van het laatste werk. Deze methodologie is zeer waar voor studenten met de cijfers 10-11, die het meest volwassen en bewust zijn, en bovendien voorbereiden om universiteiten te betreden. Sommige scholen hebben zelfs het concept 'Sessies' voor middelbare scholieren officieel geïntroduceerd: er wordt een examen geïntroduceerd in geselecteerde onderwerpen, wat een kwartaal- of halfjaarlijkse beoordeling bepaalt. De leraar mag echter niet van het "examen" het enige en laatste criterium maken. Dus als een student gedurende de hele studieperiode consequent vijf had, maar het examen was behaald op “4”, dan kan een kwartpunt worden overwogen en ten goede worden veranderd, als de student het verdient.
Handig advies
Vergeet bij het maken van eindcijfers voor middelbare scholieren niet om rekening te houden met studenten die graag een medaille willen behalen.