Hoe een lesintrospectie te doen

De deur ging dicht voor het laatste kind en de leraar bleef alleen achter met zijn vragen. En de belangrijkste: werd de les correct uitgevoerd? Daarom vereist het methodologische werk op school steevast dat elke leraar introspectie kan doen. Dit type activiteit helpt het niveau van vakbekwaamheid van de leraar te verhogen.

Gebruiksaanwijzing

1

Herlees het onderwerp van de les en bepaal het type voor didactische doeleinden: inleidend, materiële consolidatie, vaardigheidsvorming, testen, controle en correctie van kennis, gecombineerd, herhaling, generaliseren. Wordt er rekening gehouden met de verwevenheid van lessen in het onderwerp?

2

Verdeel de drievoudige taak van de les in de samenstellende delen. Is de educatieve component geïmplementeerd? Om dit te doen, analyseer je de uitkomst van de les, het aantal en de kwaliteit van de cijfers. Bedenk of u zo'n resultaat had verwacht.

Als het hoger is dan verwacht, dan:

1) het kennisniveau van studenten onderschat;

2) te licht didactisch materiaal opgepikt dat niet overeenkomt met het ontwikkelingsniveau van kinderen;

3) interviewde alleen sterke studenten;

4) voorgestelde vereenvoudigde methoden en technieken voor het beoordelen van kennis.Als het resultaat lager is dan verwacht, dan ben jij

1) verkeerd geplande vorige lessen;

2) een overtreding begaan van educatieve methoden;

3) je kent de onderwijsstandaard niet goed.

3

Analyseer het didactische materiaal dat voor de les is geselecteerd. Hij moet divers en rijk zijn. Selecteer het echter zodat het overeenkomt met de educatieve doelstellingen van de les.

4

Tel hoeveel methoden en technieken er per les zijn gebruikt. Er moeten er minstens vijf zijn. Denk hierbij aan vocabulaire dicteren, werken met een leerboek, testtaken, creatief werk (ontwerpen, onderzoeken, formuleren en oplossen van een probleem), brainstormen. Houd er rekening mee dat de soorten methoden en technieken consistent moeten zijn met de ontwikkelingsdoelen van de les.

5

Evalueer of de visuele hulpmiddelen en apparatuur die in de les zijn gebruikt zijn vruchten hebben afgeworpen. Zo nee, waarom? De redenen kunnen verschillen: ze hebben de tijd van de show verkeerd berekend, hebben tevergeefs een fragment opgepikt, hetzelfde materiaal op verschillende manieren gedupliceerd, hebben de werking van de apparatuur aan de vooravond van de les niet gecontroleerd.

6

Analyseer het activiteitenniveau, de gezondheid van kinderen. Heb je rekening gehouden met het type zenuwstelsel van de klas, het ontwikkelingsniveau van kinderen?

7

Bedenk of u tevreden was met de discipline. Wat was de reden voor de overtreding? Welke technieken hebben bijgedragen tot het scheppen van orde in verschillende stadia van de les?

8

Let op de moeilijkheden die zich in de hele klas en bij individuele leerlingen hebben voorgedaan. Waren ze overwonnen tijdens de les? Identificeer de oorzaken van de moeilijkheden en zoek naar manieren om deze op te lossen.

9

Sleep de huiswerkcontrole niet weg. Afhankelijk van de complexiteit van het werk, kun je het volledig bekijken. Maar dit is slechts in twee gevallen mogelijk: als je het niet eerder goed hebt uitgelegd of het te ingewikkeld hebt gemaakt, is het boven het klassenniveau. Het is beter om selectief of gedeeltelijk te controleren. Geef een gedetailleerde briefing over huiswerk. Het weglaten van deze fase van de les is een vergissing.

10

Analyseer het tweede onderdeel van de les: ontwikkeling. Welke vaardigheden, capaciteiten en kwaliteiten heeft deze les ontwikkeld? Onthoud dat het zulke methoden en technieken moet hebben die het geheugen, de aandacht, de verbeelding, de perceptie, de wil en het geduld verbeteren.

11

Analyseer het derde onderdeel van de les: educatief. Denk dat je een les hebt gegeven voor de vorming van het wereldbeeld van studenten, voor het onderwijzen van hun morele eigenschappen, wil, karakter, gedragscultuur.

12

Trek conclusies voor de toekomst. Beschrijf manieren om de les te verbeteren.

Handig advies

Beoordeel jezelf na elke les. Wees niet bang om van het plan af te wijken of het te verbeteren. Maar overweeg uw fouten, want hun correctie leidt tot creativiteit.