Hoe de les af te maken: reflectievragen
Video: Cursus Word Les 1: Het Titelblad 2024, Juli-
Een onderdeel van de les is reflectie. De leerkracht stelt de kinderen vragen zodat ze kunnen terugkijken op het geleverde werk en hun inspanningen kunnen evalueren.
Het reflexieve moment aan het einde van de les kan een enquête over het bestudeerde onderwerp bevatten, evenals vragen over zelfrespect.
Tijdens de overzichtssamenvatting over het bestudeerde onderwerp proberen de jongens niet alleen de theorie te onthouden, maar ook hoe ze tijdens de les hebben gewerkt. Voorbeelden van dergelijke vragen:
1. Wat voor nieuws heb je vandaag geleerd?
2. Wat vond je het meest interessant?
3. Wat heb je geleerd?
4. Wat leek moeilijk?
5. Wat had je van de les verwacht en wat heb je ontvangen?
Vragen voor zelfbeoordeling:
1. Ik heb het gedaan
2. Hoe heb je de opdrachten voltooid? Hoe werkte je les?
3. Markeer een of twee punten op het vel: ik heb iets nieuws geleerd, was van streek, verrast, geleerd, ontving vreugde, begreep niets.
Reflectie kan zowel individueel als collectief zijn. Om kinderen elkaars werk te laten waarderen, is de volgende oefening geschikt. Kies een zin voor je bureaumaatje: goed gedaan, ik ben blij met je werk, je zou het beter kunnen doen.
Ter reflectie kunt u ook de oefening "Koffer, vleesmolen, mand" gebruiken. Als je 'koffer' zegt, herinneren de kinderen zich uit de les alles wat in de toekomst van pas zal komen. Een "vleesmolen" is wat het kind thuis zal verwerken. Het "mandje" is het negatieve dat het kind tijdens de les hinderde. Dat zal het kind in de toekomst proberen niet te gebruiken.