Zankov trainingsprogramma

Academicus Leonid Zankov ontwikkelde zijn eigen onderwijssysteem voor basisschoolleerlingen. Haar aanpak is gericht op de integrale ontwikkeling van de student. De wetenschapper introduceerde onderwerpen als literair lezen, muziek als onderdeel van zijn systeem, veranderde de programma's van de Russische taal en wiskunde. Door de toename van studiemateriaal heeft hij er nog een studiejaar aan toegevoegd.

Essentie van het idee

De leidende rol in het onderwijs wordt ingenomen door theoretische kennis. Training vindt plaats met een hoge moeilijkheidsgraad, een grote hoeveelheid bestudeerd materiaal, het snelle tempo van de passage. Deze moeilijkheden zijn bedoeld om studenten zelfstandig te overwinnen. De docent werkt aan de algemene ontwikkeling van elke leerling. De aanpak van Zankov is gericht op het ontwikkelen van de creatieve vaardigheden van het kind. Het belangrijkste doel van het systeem is om de student te laten genieten van cognitieve activiteit.

Les over het Zankov-systeem

Een les in het Zankov-systeem verschilt aanzienlijk van een traditionele les. Cognitieve activiteit van studenten kan alleen worden geactiveerd met een vertrouwelijke sfeer in de klas. Er moeten goede relaties worden gelegd tussen de leraar en de studenten en er moet wederzijds respect zijn. Kinderen moeten vrij kunnen voelen in de les en niet bang zijn voor zelfexpressie, terwijl ze zich realiseren dat de leraar in de klas nog steeds de belangrijkste blijft. De leraar moet adequaat en correct reageren op de fouten en acties van studenten. In geen geval mag een onbeleefde of vernederende houding jegens studenten worden toegestaan.

De les is opgebouwd in de vorm van een discussie. Leerlingen moeten de mening van niet alleen klasgenoten, maar ook leraren kunnen betwisten als ze het er niet mee eens zijn en niet bang zijn om hun standpunt te uiten. De leraar corrigeert fouten correct en geeft geen slechte cijfers, maar integendeel, elke activiteit in de les wordt aangemoedigd. Leerlingen doen zelfstandig kennis op en de leerkracht helpt en begeleidt alleen op het goede pad.

Naast de gebruikelijke lessen in de klas, omvat het systeem bezoeken aan excursies, uitstapjes naar theaters, musea en de natuur. Dit helpt het leren te diversifiëren en verruimt de horizon van kinderen.

Kenmerken van leerboeken

In de leerboeken die bedoeld zijn voor training in het Zankov-systeem, zijn er geen secties waarin de herhaling van het materiaal is geslaagd. Dit materiaal is opgenomen in de volgende nieuwe paragraaf. In de lessen worden kleurboeken gebruikt. Ze helpen kinderen te interesseren en hun verbeeldingskracht te ontwikkelen. De leerboeken bevatten materiaal voor kinderen met verschillende denkwijzen. In de werkboeken over de Russische taal zijn er taken voor studenten over zelfbeheersing en introspectie.